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| 创设情境培养学生创新意识 | |
| 引用本文： | 陈晶.创设情境培养学生创新意识[J].青海教育,2002(5):41. |
| 作者姓名： | 陈晶 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 在小学数学教学中，可通过创设情境，促使学生形成创新动机，伴随着情感的趋动，让学生主动地在教育教学活动中进行创新，促使其创新意识获得尽可能大的发展。那么，在小学数学课堂教学中，如何创设情境，培养学生的创新意识呢？ 一、创设问题情境，让学生想创新 创设问题情境，将学生引入问题情境之中，使其处于很想弄懂，但又一时无法弄懂，有所知但并非完全明白的心理状态，从而激发学生主动求知的内在动机，使学生好奇，想创新。 如教学“圆的周长”一课时，创设了这样一个问题情境：首先让学生想一想：正方形、长方形周长各指”的是什… |
| 关 键 词： | 创设情境 学生 创新意识 小学数学教学 |
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