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| 用“活”字来诠释小学语文“教学做思”合一 | |
| 摘 要： | 由于心智发育的规律性,小学生好奇心强、求知欲旺,具有"求趣、求异、求新、求动"的活泼天性,有鉴于此,我们应本着"以生为本、以学为主"的新课程理念,秉承陶行知先生倡导的"教学做合一"的教育主张,积极开展丰富多元、学做结合的教学活动,为促进小学生的快乐学习、全面发展和健康成长注入源源不断的活力。结合小学语文教学的实践与思考,拟就一个"活"字,从教学目标、教学过程、教学设计、教学手段、教学评价等方面,简述"教学做思合一"的基本做法。 |
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