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| 家庭教育结构与彝、汉族高中生性格发展的关系 | |
| 引用本文： | 张洁,李舜,朱蕾.家庭教育结构与彝、汉族高中生性格发展的关系[J].楚雄师范学院学报,1999(1). |
| 作者姓名： | 张洁 李舜 朱蕾 |
| 作者单位： | 楚雄师专初等教育系!楚雄州家庭教育研究会(张洁)，楚雄师专教育心理教心室(李舜，朱蕾) |
| 摘 要： | 本文运用《学生家庭教育问卷（11－18岁）》和《学生性格量表（11－18岁）》研究了家庭教育结构对高一年级彝族与汉族学生性格发展的影响。结果发现，（1）在被测量的2个家庭教育因素中，有9个因素对高一彝族学生的性格有着广泛而显著的影响；有16个因素对同龄汉族学生具有显著而广泛的影响；（2）家庭教育结构对高一彝、汉族学生性格发展的影响主要表现在认知风格、情绪特征和意志品质三个亚结构的特质上，而对生活旨趣，态度倾向亚结构各种特质的影响不太显著。文章讨论了高一彝、汉族学生性格发展与家庭教育的关系，并就优化家庭教育结构问题提出了若干建议。 |
| 关 键 词： | 汉族 彝族 性格 家庭教育 相关研究 |
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