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| 《确定位置》教学片段 | |
| 引用本文： | 陈萍[执教].《确定位置》教学片段[J].教育科学论坛,2008(2):53-54. |
| 作者姓名： | 陈萍[执教] |
| 作者单位： | 四川省雅安雨城区第七小学,625000 |
| 摘 要： | 图形与位置，在过去的教材里没有涉及，就因为它相对于小学生来讲，非常难于理解。新课程教材从生活与数学的角度，把它列入正式学习内容，也无可非议。如果在教学中我们不注意教学的方式方法，那就很难完成学习目标。本课教师敢于尝试，利用数形结合的思想，把位置的描述通过文字和数字两种形式进行教学，把“以数解形”意识演绎出来了，启示学生，学习和传播“形”的信息，不能完全以“形”讲“形”，而必须数形结合，才能沟通无限。 |
| 关 键 词： | 教学片段 《确定位置》 新课程教材 学习内容 数形结合 “形” 学习目标 小学生 |
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