| 西藏中学生应付方式差异的比较研究 |
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| 引用本文： | 陈国典,郭英,王炯.西藏中学生应付方式差异的比较研究[J].教育探索,2007(9):109-110. |
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| 作者姓名： | 陈国典 郭英 王炯 |
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| 作者单位： | 四川师范大学,教师教育学院,成都,610068 |
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| 摘 要： | 为了探讨藏文化背景下当代中学生应付方式的特点,笔者对拉萨市5所中学的学生进行了应付方式的问卷调查.结果表明,各个年级在"求助"因子上得分最高,汉族和藏族中学生在"退避"因子中得分都最低;在性别维度上没有显著性差异;在年级上,初一和普师的学生由于新的生活学习环境所造成的压力而与其他年级在"解决问题"和"退避"因子上有显著性差异;在地域上,城市学生在"解决问题"上得分更低而农村学生在"求助"因子上得分更高;在民族上,藏族学生在"解决问题"和"幻想"因子上得分更高.
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| 关 键 词： | 西藏中学生 应付方式差异 研究 西藏 藏族中学生 应付方式 显著性差异 比较 藏族学生 民族 农村 城市 地域 问题 压力 学习环境 普师 性别维度 汉族 因子 结果 问卷调查 拉萨市 |
| 文章编号： | 1002-0845（2007）09-0109-02 |
| 修稿时间： | 2006-12-04 |
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