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| 史料教学与聋生历史思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 张景华.史料教学与聋生历史思维能力的培养[J].现代特殊教育,2016(3):31-33. |
| 作者姓名： | 张景华 |
| 作者单位： | 1.江西省南昌市启音学校330029; |
| 摘 要： | 历史思维能力是中学历史学科能力的核心。聋校历史课堂教学偏重知识传授,忽视聋生历史思维能力培养,使聋生历史思维能力长期处于历史形象思维阶段,历史抽象思维发展迟缓,历史创造性思维能力难以显现。历史教学要从聋生历史思维能力的现状入手,采用充实史料、解析史料、运用史料等方式,有效培养聋生的历史思维能力。 |
| 关 键 词： | 聋校历史课程 史料教学 思维能力培养 |
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