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| 关于弱智儿童学习动机的诱导与潜能开发 | |
| 引用本文： | 王慧敏.关于弱智儿童学习动机的诱导与潜能开发[J].教育评论,2000(6). |
| 作者姓名： | 王慧敏 |
| 作者单位： | 福建省教育科学研究所 |
| 摘 要： | 开发弱智儿童的综合潜能，充分挖掘弱智儿童的遗传潜质，尽可能地提高弱智儿童的智能水平和社会适应能力，使他们成为对社会有用的、自食其力的劳动者，当前是弱智教育最根本的目的。 长期以来，国内的弱智教育主要在以下三个方面进行了广泛的科研与实践，取得了一定的效果。 第一个方面：综合智力训练。 通过运用专门设计的训练内容、训练手段和训练器具，训练弱智儿童的观察能力、记忆能力、思维能力、操作能力等。 第二个方面：自然与社会知识的理解和掌握。 通过教授弱智儿童理解掌握基础的自然科学和社会科学知识，丰富… |
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