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| 运用兴趣教学,提高语文课堂教学效果 | |
| 引用本文： | 李全武,常淑芳,邢宝励.运用兴趣教学,提高语文课堂教学效果[J].教育实践与研究,2000(1). |
| 作者姓名： | 李全武 常淑芳 邢宝励 |
| 作者单位： | 唐海县教育局 |
| 摘 要： | 教育心理学指出，兴趣是一个人力求认识世界，渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向，是学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。作为一种非智力因素，兴趣是最活跃、最直接的成分，其他的非智力因素如爱好、动机、目的、理想、信念、世界观等将最终转化为兴趣，或以兴趣的方式发挥作用。教学实践证明，小学生的学习积极性和主动性往往以自己的学习兴趣为转移。因此，在教学中教师只有充分认识这一规律，并合理利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，才能真正发挥兴趣的动力作用、定型作用、补偿作用，促进学生… |
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