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| 高中英语课堂训练多样化探索 | |
| 引用本文： | 穆蔚蔚.高中英语课堂训练多样化探索[J].教育实践与研究,2000(4):27-27. |
| 作者姓名： | 穆蔚蔚 |
| 作者单位： | 沧州市一中 |
| 摘 要： | 高中英语新教学大纲指出：“英语课是一门实践性很强的工具课。在英语教学中要努力使基础知识转化为言语技能并发展成运用英语交际的能力。”言语技能只能在实际中获得，英语交际能力只能通过语言实践获得。英语教学实践大多是课堂中的训练活动，因此，开展对学生在课堂上的言语训练对培养学生的技能有很大促进作用。我在高中新教材的教学中进行了一些尝试，努力探索课堂教学中的训练活动，并取得一定成效。 一、课堂基础性训练 课上活动要遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，老师要起好导演的作用，进行多种活动形式的训练：根据… |
| 关 键 词： | 高中 英语教学 课堂训练 多样化 学习兴趣 教学原则 |
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