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| 如何上好观察课 | |
| 引用本文： | 邵淑梅,李姝霞.如何上好观察课[J].教育实践与研究,2000(3):46-46. |
| 作者姓名： | 邵淑梅 李姝霞 |
| 作者单位： | 青县实验小学 |
| 摘 要： | 观察课在自然教材中占有重要的地位，特别是低年级自然８０％的课是观察课。如何上好观察课是一个十分重要的研究课题，怎样通过观察课的教学使学生逐步学会观察的方法，养成观察的习惯，发展他们的观察能力和抽象概括能力呢？在教学中我做了如下尝试。 一、激发观察兴趣 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”激发学生对所要观察事物的兴趣，是上好观察课的基础。为此，在观察前我注重了这方面的训练。如教学《各种各样的花》一课，我就运用电教手段来引导学生对花的兴趣，激发学生的求知欲。开始我放了一段录像：在轻快而节奏鲜明的《花儿与… |
| 关 键 词： | 观察课 小学 自然教学 低年级 抽象概括能力 教学目的 观察方法 |
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