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| 试析当前教育惩罚误区及有效惩罚 | |
| 引用本文： | 王姝英.试析当前教育惩罚误区及有效惩罚[J].青海师范大学民族师范学院学报,1999(2). |
| 作者姓名： | 王姝英 |
| 作者单位： | 青海民族师范高等专科学校学生处,813000 |
| 摘 要： | 惩罚的心理机制是人的羞怯心理和过失心理。人总是有自尊心,不愿意在名誉上或经济上蒙受损失。惩罚使受罚者在惩罚中感到蒙受威胁、损失,从而产生一种强制力,使那些可能带来更大威胁言行得到抑制或得到改正。故而在教育中,惩罚是启动、引导、约束、控制、消除某种行为的重要手段。从一般意义上讲,凡是能给个体带来苦恼的内心体验,从而约束、影响 |
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