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| 教学中应重视问题发生过程的教学 | |
| 引用本文： | 张瑞祥,束云松.教学中应重视问题发生过程的教学[J].数学教学通讯,2003(5). |
| 作者姓名： | 张瑞祥 束云松 |
| 作者单位： | 江苏省仪征中学 211900 |
| 摘 要： | 在直线和圆的教学过程中遇到这样一个问题 :已知圆 C1 :x2 + y2 -2 x + 10 y -2 4=0 ,圆 C2 :x2 + y2 + 2 x + 2 y -8=0 ,求经过两圆交点 A、B的直线 l的方程 .学生在处理这个问题时 ,通常做法有以下两种 :第一种 ,解题模式是 :联立方程组 ,求出交点坐标 ,再根据直线方程的两点式写出所求的直线方程 .具体解法如下 :根据题意 ,联立方程组x2 + y2 -2 x + 10 y -2 4=0 (1)x2 + y2 + 2 x + 2 y -8=0 (2 )(1) -(2 )得 :-4 x + 8y -16=0 ,即x -2 y + 4=0 ,变形得 :x =2 y -4 (3 )将 (3 )代入 (2 )化简整理得 :y2 -2 y =0 ,解得 :y1 =0 ,y… |
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