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| 美国学校心理服务体系对我国学校心理教育的启示 | |
| 引用本文： | 汪亚芳.美国学校心理服务体系对我国学校心理教育的启示[J].濮阳职业技术学院学报,2007,20(4):103-105. |
| 作者姓名： | 汪亚芳 |
| 作者单位： | 山东师范大学图书馆,山东,济南,250014 |
| 摘 要： | 在学校心理教育向专业化发展的进程中,美国学校心理服务体系的成功经验对我国有着重要的启示作用,这主要表现在以下几个方面:心理教育的人员上需要全体(学校、家庭、社会)动员起来;在学校心理教育的内容上实行多方面与多层次相结合;学校心理教育的方式方法上实行课堂教学与心理服务相结合;要建立起专业、规范的学校心理教育体系。 |
| 关 键 词： | 美国学校 心理服务体系 心理教育 启示 |
| 文章编号： | 1672-9161（2007）04-0103-03 |
| 修稿时间： | 2007-03-16 |
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