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| 美国情感教育对我国大学英语教学实践的启示 | |
| 引用本文： | 马兴.美国情感教育对我国大学英语教学实践的启示[J].北京教育(高教版),2009(4):63-64. |
| 作者姓名： | 马兴 |
| 作者单位： | 外交学院英语系; |
| 摘 要： | 美国著名心理学家、哲学教授卡尔·罗杰斯认为:教学过程实际上是建立起教师和学生之间一种"诚实、理解和接受"的人际关系的过程,教学成败的关键在于人际关系、情感态度,教学过程既是师生信息传递、交流的双向过程,也是情感交流的双向过程。 |
| 关 键 词： | 教学实践 大学英语 情感教育 美国 教学过程 人际关系 情感交流 心理学家 |
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