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| 以读的训练为中心的阅读教学课堂结构探索 | |
| 引用本文： | 金之兆.以读的训练为中心的阅读教学课堂结构探索[J].教育科学论坛,1998(7). |
| 作者姓名： | 金之兆 |
| 摘 要： | 读是语文学科重要的教学手段之一,它影响学生对语言文字的理解力、辨识力和驾驭力。而目前在阅读教学中,仍存在着老师讲得多,学生读得少的状况。因此,我们设计以读的训练为中心的课堂教学结构,按照“感知读——品味读——入境读”的基本环节进行教学,以读代讲,以读促思,以读带写,让学生在读的过程中,领悟内容,体验情感,培养语感,带动写作。下面以《草原》一课为例,作一探索。 |
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