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| 科学课程中个性化教育的探索 | |
| 引用本文： | 崔鸿,袁红.科学课程中个性化教育的探索[J].当代教育论坛,2006(11):91-92. |
| 作者姓名： | 崔鸿 袁红 |
| 摘 要： | 随着科学的发展，教育理念不断更新，推行基础教育改革已成为我国教育面临的一项重大课题。要全面推行素质教育，就必须从学生的实际出发，尊重个性，因材施教。在这个背景下，全国各地都对课程设置、教学组织形式、教育方法、考试制度等进行改革，以寻求个性化教育的最优方案。按照国家教育部2001颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关规定，部分地区开设了综合科学课。科学课的培养目标、教材编写体系、教学内容、教学方式等都力求体现了个性化教育的思想。 |
| 关 键 词： | 个性化教育 科学课程 《基础教育课程改革纲要（试行）》 基础教育改革 教学组织形式 国家教育部 教育理念 素质教育 |
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