| 面对综合课,我们如何行动 |
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| 引用本文： | 张华,田静.面对综合课,我们如何行动[J].长春教育学院学报,2005,21(3):8-10. |
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| 作者姓名： | 张华 田静 |
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| 作者单位： | 1. 长春教育学院,政史地系,吉林,长春,130061
2. 湖州师范学院,人文学院,浙江,湖州,313000 |
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| 摘 要： | 在教育价值层面,不同类型的课程呈互补关系,它们在学校课程结构中都拥有着不可或缺的地位.综合课程的主导价值在于使学生掌握和形成系统完整的知识,形成把握和解决问题的全息的视野与方法.
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| 关 键 词： | 课程改革 课程结构 综合课 综合 Actions 方法 全息 问题 知识 系统 学生 主导价值 地位 课程结构 学校 互补关系 类型 价值层面 教育 |
| 文章编号： | 1671-6531(2005)03-0008-03 |
| 修稿时间： | 2005年6月30日 |
Taking Actions While Facing Integrated-Knowledge-Class |
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| Zhang Hua,Tian Jing.Taking Actions While Facing Integrated-Knowledge-Class[J].Journal of Changchun Education Institute,2005,21(3):8-10. |
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| Authors: | Zhang Hua Tian Jing |
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| Keywords: | |
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