|
|||||
|
|
| 师生热捧以后的冷思考 | |
| 引用本文： | 贡和法.师生热捧以后的冷思考[J].教书育人,2009(16). |
| 作者姓名： | 贡和法 |
| 作者单位： | 江苏江阴高级中学; |
| 摘 要： | 学生的道德发展是具体的、有细节的甚至是可以感受其状态的。关键的事件不仅能帮助学生获得认知上的升华、自我价值的实现,而且还有利于学生获取情感的体验、道德意识的唤醒。德育应像呼吸一样自然,这种自然而强烈的冲击力,能有效地激发学生道德情感的"高峰体验",对学生的心灵产生真实的、长久的震撼,甚至会影响学生的一生! |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |