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| 引导学生走向发现与研究——《生活中的线段公理》活动课设计与评析 | |
| 引用本文： | 田文平 ,孙红强.引导学生走向发现与研究——《生活中的线段公理》活动课设计与评析[J].中学生理科月刊,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 田文平 孙红强 |
| 摘 要： | 一"活动过程
活动!#植物与数学$多媒体展示%
许多蔓生植物的枝藤细
弱&自己无法向空中生长&因此
常常需要缠绕在其他粗壮的植
物主干上向上爬&形成一条近
似的圆柱螺旋线!如喇叭花"牵
牛花的藤的生长情况!
(!)感知表象
师同学们结合图片&联系自己的生活观
察&你能解释植物生长的这种现象吗’
$学生在自己经常看到的现象面前显得十
分活跃&纷纷举手想发表自己的见解!%
生*根据生物学知识&这是为了透光"
通风!
生+因为它的藤要长很长&这样爬可以
充分伸展&也是为了更好地进行光合作用!
师… |
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