肩肘倒立教学新法 |
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引用本文: | 王北战.肩肘倒立教学新法[J].中国学校体育,2001(1):28-28. |
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作者姓名: | 王北战 |
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作者单位: | 江苏省邳州市炮车镇中心小学 |
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摘 要: | 笔者在体育教学中将体育委员“终身制”改为“轮值制”,实践证明,这样做能全面提高学生的身心素质,尤其是对学生心理素质的培养收效更为显著。 一、轮值制的作用 1.独立性、自主性增强 以往体育课中教师采用的是“祖母式”包揽管理方式,结果大部分学生不能正确下达集合口令,不会喊操、不会组织管理,依附性强,实践应用能力差。经过“轮值制”锻炼,学生的语言表达能力明显提高,能独立或在教师的点拨下组织其他学生练习,通过学生自由选择练习手段、自由支配练习时间、自由组成练习小组、自我评价练习效果,取得了好的教…
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关 键 词: | 体育教学 学生心理素质 身心素质 证明 培养 终身制 实践 |
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