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| 游戏修改与德育渗透 | |
| 引用本文： | 沈凤达.游戏修改与德育渗透[J].中国学校体育,2001(1):16-16. |
| 作者姓名： | 沈凤达 |
| 作者单位： | 浙江余杭勾庄镇中心小学 |
| 摘 要： | 体育游戏的思想教育价值是评定游戏质量的一条重要标准。为了更好地发挥游戏教学的教育性，对游戏进行合理、适当的修改和调整，能有效地提高游戏的思想价值，但游戏的教育作用必须与内容、方法、规则等有机结合，融为一体，寓教育与活动之中，不能牵强附会，所以修改调整游戏必须从名称、内容、方法、规则等方面入手。 一、游戏的名称：选择一个既能反映游戏的具体内容，又有一定教育意义的游戏名称，有利于提高游戏的思想教育价值。例如，“争抢实心球”的游戏，可改名为“勇排地雷”，这样一改就有意义多了；又如小学“爬杆接力”… |
| 关 键 词： | 游戏教学 德育渗透 体育游戏 教育性 教育作用 思想教育 内容 调整 条重 规则 |
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