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| 和谐发展需要多样化教育手段 | |
| 引用本文： | 高风华.和谐发展需要多样化教育手段[J].中国学校体育,2001(1):18-18. |
| 作者姓名： | 高风华 |
| 作者单位： | 南京大学体育部 |
| 摘 要： | 1.从学生的选课说起 要实现健康第一的教育思想，需要寻求多样化的教育思路。只有当体育课成为一种知识、技能、技术全面的教授时，学生才能够了解体育与自己的关系，才能使他们可以在课外根据自己的具体兴趣和不同的情况进行锻炼，所以说只有将体育变成他们的需要时，健康教育的设想才有可能实现。 体育观念的认识是一种对象性活动，它是指向一定客体的——健美操、太极拳、足球等等。一切对象性活动所指向的客体都需要与学生兴趣相关联，或为了掌握它得到其特定的目的，或健康的需要使之变为人的生活和活动的一部分，才能使之和… |
| 关 键 词： | 体育课 教育手段 多样化 教育思路 健康第一 教育思想 课外 健康教育 锻炼 设想 |
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