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| 浅谈小班幼儿学习交往 | |
| 引用本文： | 郭春芳.浅谈小班幼儿学习交往[J].小学生,2013(7):28-28. |
| 作者姓名： | 郭春芳 |
| 作者单位： | 山西省夏县教育局教研室 |
| 摘 要： | 小班是幼儿同伴关系形成的初期,同伴之间的交往刚刚开始,交往范围比较小,交往对象比较平均,同伴地位分化很小。小班这一时期是儿童学习交往技能的关键时期,成人应该因势利导,利用各种有利的途径来培养幼儿的交往能力,丰富他们的社会经验。一、创造有利于交往的环境首先要给幼儿创设良好的交往环境。让孩子们从心理上接纳老师,消除刚来幼儿园的紧张心理,这样,为孩子接下来一天的交往打下良好的基础。为幼儿提供一些轻松、自由、感兴趣的 |
| 关 键 词： | 小班幼儿 交往对象 交往环境 同伴关系 交往范围 创造性游戏 社会经验 随机教育 交往行为 同伴交往 |
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