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| 追寻简约的课堂 | |
| 引用本文： | 寇勇.追寻简约的课堂[J].小学生,2013(7):67-67. |
| 作者姓名： | 寇勇 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市滨海现代农业产业园区大关小学 |
| 摘 要： | 语文教学的最高境界,就是努力追求用最简约的方法和手段,引领学生走近复杂丰富的语文,让学生学得轻松、扎实,进而幸福地徜徉在语文的花园中。这幸福,需要让语文从繁复走向简约,需要让语文从低效一点点走向有效。一、简约是一种智慧,有效是一种追寻陶行知先生曾说:"凡做一事,要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子,去收最大的效果。"这句话告诉我们简单、有效是衡量一个人办事能力的标杆,语文教学同样如此。我同轨的一位教师 |
| 关 键 词： | 办事能力 大道至简 课堂实录 五年级 读书声 coffee 本师 堂课 如水 保护比 |
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