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| 让数学课堂成为学生的快乐之旅 | |
| 引用本文： | 梁勇.让数学课堂成为学生的快乐之旅[J].小学生,2013(7):11-11. |
| 作者姓名： | 梁勇 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市秦邮实验小学 |
| 摘 要： | 英国著名教育家赫·斯宾塞经过数年研究表明,孩子在快乐状态下的学习才是最有效的。《新课标》中也指出:"学生的数学学习活动,应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。"但实际小学生怕学数学、厌学数学的现象不在少数。笔者结合多年教学实践,潜心分析,觉得主要出于两个方面的原因:一是一些数学知识比较抽象、枯燥,与小学生活泼好动、习惯于形象思维的认知特点 |
| 关 键 词： | 《新课标》 斯宾塞 小学数学课 教学游戏 探究欲望 自主学习 学习过程 操作能力 情境化 学习体验 |
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