|
|||||
|
|
| 浅谈大学物理实验有效课堂的构建途径 | |
| 引用本文： | 余琳.浅谈大学物理实验有效课堂的构建途径[J].吉林省教育学院学报,2014(10):70-71. |
| 作者姓名： | 余琳 |
| 作者单位： | 湖北工业大学外国语学院; |
| 摘 要： | 从大学物理实验在人才培养中的作用出发,以有效教学理论为依据,提出了以构建模块化分层次的实验教学体系、提高教师的教学素养和能力、构建新型的师生关系、应用现代教育技术手段创设情景、构建全过程的考核评价体系等五个主要途径的大学物理实验有效课堂构建模式。 |
| 关 键 词： | 大学物理实验 有效课堂 构建途径 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |