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| 浅谈加强班级管理的途径 | |
| 引用本文： | 张冬华.浅谈加强班级管理的途径[J].吉林省教育学院学报,2014(10):9-9. |
| 作者姓名： | 张冬华 |
| 作者单位： | 吉林省实验中学; |
| 摘 要： | 班级管理是班主任有目的、有计划地通过各种教育途径,运用科学的管理方法,对班级进行规划、组织、指挥、协调等来实现班级共同目标的活动过程。班级管理的好坏直接影响着学校的整体工作效果。因此,班主任加强班级管理有着十分重要的意义。一、管理者的自我管理管理者的自我管理即班主任的自我管理。班主任作为班集体的管理者,负责管理学生的思想品质、学习生活、业余生活、班级财物等。 |
| 关 键 词： | 班级建设 班集体 管理素质 学习态度 道德品质 管理方法 思想品质 科任教师 品德的形成 职业道德修养 |
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