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| 指向思维品质提升的初中英语文学阅读教学策略 | |
| 引用本文： | 吴钰.指向思维品质提升的初中英语文学阅读教学策略[J].中国教师,2024(2):69-72. |
| 作者姓名： | 吴钰 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市凤翔实验学校 |
| 摘 要： | 思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分，是学生个体智力和思维水平的差异化体现。培养学生的思维品质，使其具有逻辑、辩证和创新思维，是初中英语教学的重要课题，也是提高学生核心素养和培养学生良好思维习惯的重要路径。教师要引导学生梳理情节发展，建构结构化新知，培养逻辑性思维；要精设“大情境”，深挖语篇内涵，发展辩证性思维；要拓展知识与能力场域，提炼主题意义，培养创新性思维。 |
| 关 键 词： | 核心素养 初中英语 文学阅读 思维品质 |