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| 从建构主义角度谈高职公共英语情景教学 | |
| 引用本文： | 万香庆.从建构主义角度谈高职公共英语情景教学[J].林区教学,2014(3):49-50. |
| 作者姓名： | 万香庆 |
| 作者单位： | 黑龙江农业工程职业学院,哈尔滨150088 |
| 摘 要： | 建构主义于20世纪90年代提出,它倡导人的认识是在交往中逐渐获得的,学生是主动构建知识的学习者。建构主义在教育界有着深刻影响,英语情景教学的应用正是这一理念的具体体现。由于高职公共英语教学面对的学生具有层次不一、总体水平不高等特点,结合建构主义理论,采用多种方法和手段为学生创设良好的教学情景,能够使高职公共英语教学达到事半功倍的良好效果。 |
| 关 键 词： | 建构主义 情景教学 应用 |
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