| 生物师范生实验教学不良表现及其实验素养培育与提高 |
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| 引用本文： | 熊国勇,张同林,余波.生物师范生实验教学不良表现及其实验素养培育与提高[J].江西教育学院学报,2013,34(3):43-46. |
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| 作者姓名： | 熊国勇 张同林 余波 |
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| 作者单位： | 江西教育学院理学院,江西南昌,330032 |
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| 基金项目： | 江西省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题“江西省教师教育职前职后一体化实证研究”，江西教育学院教研课题“江西省农村中学生物教师专业化发展现状调查与研究” |
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| 摘 要： | 在生物学实验中由于各方原因部分学生出现了一些不良表现,这些表现不同程度地影响生物学实教验学目标的实现和实验素养培育与提高。以动物学实验为例,在实验教学实施中针对具体不良现象认真对待,加强实验教学组织和纪律管理,强化实验评价,开展实验教学改革,创新实验设计,对接中学实验教学实际,从各方面积极采取相应措施去克服学生不良表现,实现动物学实验教学在培养和提高高师生物专业学生实验素养的价值。
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| 关 键 词： | 动物学实验 不良表现 教学改革 实验素养 |
Cultivation and Improvement on Experimental Qualities of Biological Normal Students Based on Their Poor Performance in Experimental Teaching |
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| XIONG Guo-yong
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ZHANG Tong-lin
,
YU Bo.Cultivation and Improvement on Experimental Qualities of Biological Normal Students Based on Their Poor Performance in Experimental Teaching[J].Journal of Jiangxi Institute of Education,2013,34(3):43-46. |
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| Authors: | XIONG Guo-yong ZHANG Tong-lin YU Bo |
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| Institution: | (Department of Science,Jiangxi Institute of Education,Nanchang 330032,China) |
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