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| 生活化教学,彰显小学数学的灵动之美 | |
| 引用本文： | 丁佐龙.生活化教学,彰显小学数学的灵动之美[J].新课程导学(上),2014(11):45. |
| 作者姓名： | 丁佐龙 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市江安镇葛市小学; |
| 摘 要： | 正新课程改革要求,小学数学应当贴近生活,把以前教条式的教学模式变为生活化的教学模式。要想在小学课堂践行生活化的教学模式,就应该把教学的内容与学生的生活实际相结合。在小学数学的教学中树立生活化的教学理念,确立小学生的主体地位,激发学生对数学的兴趣和爱好,提高学生的数学学习水平和创造性。一、生活化教学在小学数学课堂的应用(一)创设数学教学的生活化情境小学生上课注意力集中时间有限,对新鲜事物充满了好奇,利用这点,教师可以在数学的教学课堂上,让学生的 |
| 关 键 词： | 生活化教学 小学数学课 教学情境 小学课堂 学习水平 混合运算 课程改革要求 教条式 时间观念 模拟练习 |
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