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| 以读为本 读中感悟 | |
| 引用本文： | 欧芳.以读为本 读中感悟[J].青海教育,2009(7):45-45. |
| 作者姓名： | 欧芳 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 新课程十分强调感悟，强调悟性的培养，强调在读中加深理解和体验，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。“感悟”是阅读教学的理想状态，是阅读教学的理想归宿。陶渊明的“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”说的就是“悟”带来的喜悦。严羽在《沧浪诗话》中说：“大抵禅道唯在妙悟，诗道也在妙悟。”阅读教学与“禅道”“诗道”也有相近之处，重在引导学生把握意境，感受形象，品味词句，从而创造出“妙悟”之境。 |
| 关 键 词： | “感悟” 以读为本 阅读教学 《沧浪诗话》 “妙悟” 理想状态 审美乐趣 引导学生 |
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