|
|||||
|
|
| 论学校教研方式的转变 | |
| 引用本文： | 王晓玲,胡慧娟.论学校教研方式的转变[J].教育科学研究,2012(2):28-31. |
| 作者姓名： | 王晓玲 胡慧娟 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 100875 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学重点课题 |
| 摘 要： | 我国学校教研具有较长的历史,在发展过程中学校教研方式也发生了很大改变。但在新课程改革的背景下,学校教研方式在内容和形式等方面仍存在诸多问题,亟待转变。在转变过程中,需要系统变革学校教研的主体、内容与形式,可采用问题跟进式教研、教与学的课例研究、小课题研究等策略,真正实现学校教研服务于教育教学,促进教师专业化发展。 |
| 关 键 词： | 学校 学校教研 学校教研方式 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |