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| 高中历史教学中的性别差异及对策 | |
| 引用本文： | 王朝刚.高中历史教学中的性别差异及对策[J].当代教育论坛,2006(4). |
| 作者姓名： | 王朝刚 |
| 摘 要： | 由于学生个体的心理、生理的不同,成长环境的差异,以及受家庭教育和传统认知习俗的影响,高中男、女生的性别差异在学校教育教学中显而易见,表现在对不同学科的学习兴趣、学习成绩、信心和认知度等方面.就历史学科而言,多年的高中一线教学,给笔者留下这样一个印象,即总体而言,女生在学习历史特别是世界历史时,比男生有所逊色.而同时,高中文科班的女生所占比例又远远高于理科班,因此,提高文科班成绩,关注女生的成长,让女生接受良好的学科教育,就显得尤为重要. |
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