| Abstract: | ResumenPartiendo del deterioro observado por la literatura de investigación en los procesos atencionales de las nuevas generaciones de niños y escolares, este artículo revisa las pautas de atención promovidas por la producción televisiva en las dos últimas décadas y apunta a la emergencia cultural y la caracterización analítica de dos estrategias de promoción de la atención en las películas de dibujos animados. Una de ellas, en recesión hoy, parece fomentar la atención voluntaria y los procesos cognitivos y semánticos avanzados, y la otra, en actual expansión, la atención involuntaria y un procesamiento cognitivo de carácter mosaico. Como método de investigación se han combinado un análisis de contenidos que atiende a variables cognitivas y psicológicas de diverso tipo, las reacciones de recepción posturales (Zazzo y Zazzo, 1968) y el método genético-experimental(Vygotski, 1983). El resultado de la investigación apunta la posibilidad de recuperar el normal desarrollo de la atención voluntaria mediante el diseño de programas educativos y mediante el cambio en las estrategias de diseño de las producciones audiovisuales. |
