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| 社会建构论:建构主义教学理论研究的新取向 | |
| 引用本文： | 陈秀兰.社会建构论:建构主义教学理论研究的新取向[J].现代教育科学,2008(1):1-5. |
| 作者姓名： | 陈秀兰 |
| 作者单位： | 解放军通信指挥学院通信指挥系 |
| 摘 要： | 社会建构论是建构主义理论的一个重要流派,具有丰富的方法论意蕴。其基本旨趣"交往中的建构"彰显着教学活动的实践本性与文化品性,其核心范畴"主体间性"、"生活世界"、"结构化"等动态言说着教学活动的要素关系与生成本质。以社会建构论为分析话语,是对教学理论研究传统的突破,是对教学理论研究视角的转换,亦是我国建构主义教学理论研究创新的需要。 |
| 关 键 词： | 社会建构论 建构主义 教学研究 分析话语 |
| 文章编号： | 1005-5843（2008）01-0001-05 |
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