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| 口译教学中记忆的认知分析 | |
| 引用本文： | 高芬.口译教学中记忆的认知分析[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2007(Z2). |
| 作者姓名： | 高芬 |
| 作者单位： | 陕西师范大学外国语学院 陕西西安710062 |
| 摘 要： | 从认知心理学和语言学的角度分析,口译教学中的记忆可分为感觉贮存、短时贮存和长时贮存这三个系统和机制。在口译过程中这三个系统和机制都很重要,注意、理解和心理这三方面的强化和提高对于口译人员记忆起到至关重要的作用。 |
| 关 键 词： | 口译教学 记忆 认知分析 |
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