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| 浅谈中学历史知识体系的构建 | |
| 引用本文： | 金东红.浅谈中学历史知识体系的构建[J].丽水学院学报,2003,25(3):95-97. |
| 作者姓名： | 金东红 |
| 作者单位： | 丽水市职业高级中学,浙江,丽水,323000 |
| 摘 要： | 历史是门知识性很强的学科 ,教学优劣首先取决于对知识的掌握。韩愈在《进学解》中说 :“记事者必提其要 ,纂言者必钩其玄。”“提其要”、“钩其玄”就是通过对历史现象的抽象、概括、归纳、总结 ,建立科学的知识体系 ,既便于记忆贮存 ,又便于应用时随时提取 ,也有助于从宏观角度上把握历史 ,提高综合分析、解决问题的能力。本文就如何帮助学生建立历史知识体系 ,谈点自己粗浅的看法和做法。一、建立中学历史知识体系的基本方法(一 )引导学生分析建立历史知识体系的总体思路《考试说明》中能力要求的第一个方面“再认、再现历史知识”包括… |
| 关 键 词： | 中学教育 历史教学 知识体系 构建 高中 历史发展 |
On the Literacy Concept of the Left-wing Writers |
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