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| 探索学习方式多样化——评《新课程理念下的创新教学设计——初中物理》 | |
| 引用本文： | 鹏洪.探索学习方式多样化——评《新课程理念下的创新教学设计——初中物理》[J].中小学教材教学,2003(15). |
| 作者姓名： | 鹏洪 |
| 作者单位： | 深圳市教研室 |
| 摘 要： | 实施新课程要解决的最为关键的问题,依然是“教师教什么,学生学什么”“教师怎样教,学生怎样学”这一中小学教育的核心问题,同时这也是课程改革的难点。国家教育部基教司朱慕菊副司长指出:“本次教学改革不仅要改变教师的教育观念,还要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。这几乎等于要改变教师习惯了的生活方式,其艰难性就不言而喻了。从这个角度讲,教学改革是场攻坚战。就教与学关系而言,教师教育观念、教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变上……学习方式转变因此被看成是本次课程改革的显著特征和核心任务。” |
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