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| 《获得教养的途径》教学案例 | |
| 引用本文： | 占丽云.《获得教养的途径》教学案例[J].现代教学,2011(1):127-127. |
| 作者姓名： | 占丽云 |
| 作者单位： | 上海市金山区亭林中学 |
| 摘 要： | 学情分析]
《读书示小妹十八生日书》教学结束后，我推荐龙应台的《亲爱的安德烈》给学生，作为拓展阅读。有个学生问我：“老师，这本书考吗？和考试无关的书我从来不读的。”听到这样决绝的说法，我觉得很有触动。支撑学生功利性阅读态度的，其实是他们的价值观。学生原有的价值观给语文教学带来怎样的影响？带着这样的疑问， |
| 关 键 词： | 学生原有价值观对语文教学的影响 |
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