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| 主题式单元教学方法初探 | |
| 引用本文： | 张秀丽.主题式单元教学方法初探[J].现代教学,2011(4):57-57. |
| 作者姓名： | 张秀丽 |
| 作者单位： | 上海市崇明县教师进修学校 |
| 摘 要： | 单元主题式教学，教师首先要引导学生整体感知单元内容，设计好单元导读课，让有着相同主题的课文整体性地映入学生的眼帘，使学生在头脑中对主题形成更为鲜明的印象，满足他们的阅读期待，也增强学生整体阅读的意识和能力。其次，在一个单元每篇课文教学的时候，教师要引导学生瞻前顾后，进行知识与方法的迁移，在运用中形成系统化的阅读技能。最后，一个单元课文教学结束后，除了完成综合练习外，教师要引导学生对单元学习所要积累的写作方法、阅读方法进行梳理归纳，进一步强化认识。 |
| 关 键 词： | 主题式教学 教学方法 引导学生 课文教学 单元内容 整体感知 阅读期待 整体阅读 |
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