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| 淡化“教参”意识 确立生成意识 | |
| 引用本文： | 王顺宝.淡化“教参”意识 确立生成意识[J].教育教学论坛,2012(16):52+50. |
| 作者姓名： | 王顺宝 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区丹阳学校,江苏南京,211151 |
| 摘 要： | 传统的课堂教学教师依赖"教参",视"教参"为标准。《品德与社会》课程淡化了"教参"意识,它期待着教师去创造。开放与生成是《品德与社会》课程的重要特征。教学要确立教学任务、教学目标、教学过程、教学评价的生成意识。 |
| 关 键 词： | 淡化“教参” 期待创造 教学生成 |
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