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| 理解数感内涵 培养学生数学语言 | |
| 引用本文： | 李加树.理解数感内涵 培养学生数学语言[J].教育教学论坛,2012(16):79-80. |
| 作者姓名： | 李加树 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市工业园区方洲小学,江苏苏州,215028 |
| 摘 要： | 数感是《数学课程标准》提出的一个核心概念。《数学课程标准》指出:数感是人们主观的、自主的或主动化的来解读数和利用数的心态与认知。它是人对数学的最基本的一种素养。正确解读数感的内在意义,在数学教学中体现数感,对深化数学教育改革和促进学生数学素养的提高具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 课程标准 数感 数学教学 |
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