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| 探索农村教师专业发展的新途径 | |
| 引用本文： | 杨淑娟,杨芳,陈文涛.探索农村教师专业发展的新途径[J].青年教师,2007(7):36-39. |
| 作者姓名： | 杨淑娟 杨芳 陈文涛 |
| 摘 要： | 农村基础教育作为我国基础教育的主要组成部分，肩负着中国基础教育的重任，直接关系到我国基础教育新课程改革的命运。教育的发展主要依靠教师，新课程改革要求教师从传统的“教书匠”变为新型的“教育研究者”，不断转变教育观念，改善教学策略和方法，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，培养创新型的现代人才。 |
| 关 键 词： | 农村基础教育 教师专业发展 新课程改革 教育教学质量 教育研究者 教育观念 教学策略 全面发展 |
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