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| 细心观察 合理想象 | |
| 引用本文： | 蔡向阳.细心观察 合理想象[J].中国小学语文教学论坛,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 蔡向阳 |
| 作者单位： | 安徽省阜阳市实验小学 特级教师 |
| 摘 要： | 设计思路本设计“贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达”,贴近学生生活,选择自己喜欢的图画,“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚”,指导学生自由表达,“鼓励自由表达和有创意的表达”,写出自己真情实感。导写过程第一课时(课前布置学生带一幅自己最喜欢的图画。)一、激发情趣,导入新课1.老师十分喜欢看图画,因为图画能激发人的想象力。你们喜欢看图画吗?谁能说说自己喜欢的图画?2.把自己喜欢的图画拿出来让大家来分享,是一件快乐的事情。谁愿意介绍自己的图画,把自己的快乐送给大家?(引导学生说说自己的图画… |
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