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| 新课程背景下“电阻定律”的探究式教学案例分析 | |
| 引用本文： | 孟亚玲.新课程背景下“电阻定律”的探究式教学案例分析[J].物理教师,2009,30(3):22-26. |
| 作者姓名： | 孟亚玲 |
| 作者单位： | 南京市金陵中学,江苏南京,210005 |
| 摘 要： | 【教学目标】1．知识与技能（1）进一步深化对电阻的认识．（2）理解和掌握电阻定律及电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度有关．（3）通过实验探究，培养学生实验能力；通过理论探究，培养学生逻辑推理能力．（4）通过探究过程，培养学生获取知识、发展思维的能力． |
| 关 键 词： | 电阻定律 教学案例分析 新课程背景 学生实验能力 探究式 逻辑推理能力 物理意义 教学目标 |
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