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| 关于五年制财务会计专业建设的思考 | |
| 引用本文： | 杨海民.关于五年制财务会计专业建设的思考[J].文教资料,2005(26):155-157. |
| 作者姓名： | 杨海民 |
| 作者单位： | 泰州机电高等职业技术学校,江苏 泰州 225300 |
| 摘 要： | 五年制高职教育,实质上是一种“实业教育”,最早可追溯到清代所办的实业学堂。1904年1月清政府颁布的《奏定学堂章程》(癸卯学制),初步构建了以普通教育、师范教育和实业教育为三条主干的国民教育体系。在实业教育体系中有五年制高等实业学堂,这就是我国五年制高职的雏型。五年制高等职业教育有别于“学科型”的普通高等教育,也有别于较低层次的中等专业教育,其突出特点是强调教育目标的“职业性”和技术的“高级应用性”,强调对受教育者个性能力与全面素质的培养。目前五年制高职已成为高等职业教育的重要形式。一、财务会计专业的培养目标… |
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