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| 运用电化教学评改作文例谈 | |
| 引用本文： | 刘舟.运用电化教学评改作文例谈[J].江西教育,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 刘舟 |
| 作者单位： | 万安中学 |
| 摘 要： | 在作文评改教学中,电教媒体是沟通学生与老师之间交流协作的桥梁,是辅助教师创设教学情境,促使学生积极思索、主动进行意义建构的有效手段。以评改学生作文《刻在阳光下的年轮》为例。我先把作文输入保存,输入的格式基本与作文稿纸的格式保持一致——右边留着旁批栏,以便评改工作“现场直播”。在多媒体教室上课时,学生习作投影在大屏幕上。因为那是篇较好的习作,我先请习作者自己朗读一遍,接下来便请同学们找出自己想要评改的句子或文段。语言、内容、结构,标题、题记、标点等都在评改范围中。大部分同学很感兴趣,有位同学对习作中的某一段… |
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