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| 教师在新课程教学中确立三种课堂意识 | |
| 作者姓名： | 李爱华 |
| 摘 要： | 教师在课堂教学中创造性的处理教材，提取课文陈述知识的内容蕴含的方法教育素材，努力设计各种教学情境，始终将学生置于研究者、探索者的位置，让学生通过本身的思考与活动来获取知识．学生课堂思维有较大力度，教学效果明显．所以教师在教学过程中要着重体现以下课堂意识： |
| 关 键 词： | 课堂意识 新课程教学 教师 获取知识 课堂教学 教育素材 教学情境 教学过程 |
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