|
|||||
|
|
| 见素抱朴 内生丰盈——对丁卫军老师“简约语文”教学主张的理解 | |
| 引用本文： | 季勇.见素抱朴 内生丰盈——对丁卫军老师“简约语文”教学主张的理解[J].初中生世界(初三物理版),2020(3):30-32. |
| 作者姓名： | 季勇 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区教师发展中心 |
| 摘 要： | 丁卫军老师的“简约语文”教学主张从语文阅读教学的内核层面,抽象出语文阅读教学活动的组合方式、类型及表达意义的规则。简约语文课堂不是将语文教学简单化,而是在教学目标的设定、内容选择、流程设计、教学策略与方法的选择等方面,专注课程语用能力提升的本质诉求,在聚焦、选择、整合等策略实施中提升语文阅读教学的内在品质。 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 教学主张 “简约语文” |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |